“……子曰：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。这个史，该如何解释？”

        “此乃今日功课，尔等回去之后，好生想想。明日与我答复。下课。”

        讲台上，先生布置了课题后，就离开了教室。

        底下学生也纷纷起身，或伸懒腰，或锤胳膊，放松着坐了一天身体。

        吴勉同样如此，伸了伸懒腰后，他就想离开教室，但是邻座的长孙权却喊住了他。

        “阿勉，你觉得这个史该如何解释？”

        “这有什么难的？不就是掩饰装饰之类的意思呗。权哥，先生考我就算了，你咋也考起我了。”

        经过十几天相处，吴勉和班上的人也都混熟了，喊起了各自的昵称。

        长孙权笑了笑，道：“单单只是这样解释，先生可不会满意。你该解释的更加透彻一些。”

        “那权哥觉得该如何解释？”

        “照我说啊，现在的读书人，大多都是文胜质。你我现在也是如此。”

        长孙权背负着手，微微扬起脖子，吟诗一般道：

        “文辞繁杂超乎本义，便是史。好似南城学派那些人，整天谈着大仁大义、道德天理，一派夸夸其谈，总是不切实际，少有作为，便是史。那些道士和尚将佛陀天尊捧得无所不知，无所不能，也是史。”

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