军事技术，不会让其彻底撼动经学的理论根基以及士人为官出仕的途径。

        很快，皇帝微行灵台，亲察地动仪、并为‘格物致知’做出新解，反驳郑玄的理

        论的消息传遍朝野。支持者有之，非议者也有之，大多数人都将目光集中到皇帝与

        郑玄之间的理念分歧，而很少有人关注由太学仆S潘勖带头组建、韩暨为主事、马

        钧为副手的格物院。

        这正好符合皇帝的预期，而且在经过优秀官吏进修的吏治科、基层军官扫盲的

        教化科、以及英烈遗孤的蒙学等杂科之后，臣子们已经对皇帝给太学五科之外屡屡

        挂靠旁科的行为见怪不怪了。

        只是仍会有人觉得奇怪，太学是什么时候开始从纯学术X变为综合X的教育机

        构的？

        最初的时候皇帝不还明确表示太学要‘五科并举，首重明经’么？

        这也是郑玄疑惑的问题，他这些天一直都在思考，无论是皇帝所提出的‘天子

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