剩下的百分之二十的人，第二天又淘汰了其中的一半。

        人是越来越少，学习的地方，也从大礼堂到小礼堂，再到小会议室。

        几天过后，教室里只剩下二十七个人。

        林雨桐自然是包括在内的。剩下的人里面除了林晓星，其他的都是分配来的大学生，苏瑾自然也在里面。林晓星跟得上，这个不奇怪。她有一点俄语基础。当年她上的女子中学，是属于教的中学。教她钢琴的老师，还是俄国人。虽然当时也不见得学的有多好，还因为这么长的时间不用生疏了，但到底是比别人更有优势。

        可林雨桐还能跟上进度，这就叫人有些惊讶了。

        但随即就不纠结了，一个能把算盘打的那么溜，计算能力超强的人，智商上肯定是比普通人要高出不少。于是，好像她能跟的上，也变成了理所当然的事了。毕竟，对一门陌生的语言学科而言，大家几乎是在同一个起点上的。

        等课间的时候，林雨桐拿出几个版本的巴黎圣母院，翻出俄文版的书，找出自学的过程中遇到的一些问题问老师的时候，大家才明白，人家是怎么学的。

        能同时把三门外语放在一起对照着学，确实是强人中的强人。

        还有人问林雨桐：“吃力不？”

        肯定吃力嘛！

        这还要说。

        英语可以作弊是不错，但是法语和俄语真就是初学者。同时进行两门外语，还是揣着孩子的孕妇脑子，很费力的好吧。

        俄语还有人指导，这法语只能回去在被窝里偷摸着学，而且进度十分缓慢。

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