两淮地区，各主要商埠里，类似的实验小学也渐渐增多，扬州广陵亦是如此。

        实验小学有正副校长，为官府任命，负责学校的日常运转，处理各类杂务，并且监督教学情况，对师范实习生的表现进行评定。

        各地实验小学都归属学政管理，接受当地官府监管，可不是什么拐卖人口、误人子弟的黑校，所以百姓才会放心。

        这样的实验小学，因为不收学费，所以是不可能有什么像样收入，又要供应学童每日一餐，还有各类书籍、文具的损耗，以及教室、校区设施的修葺，开支也不小。

        官府不可能完全承担这样的开支，所以，各地实验小学还得靠各方贤达的踊跃捐款，才得以维持下去。

        书籍、文具，有书社免费赠送，教书的先生，都是师范学校的实习生，学校只需要管饭、安排住宿，发放一些生活费，至于实验小学的“保安”，各镖行也施以援手，派保镖作为义务校工，维持秩序，看守校园。

        每日的朝食，多为当地食肆免费供应的粥、炊饼，校园有宿舍，让教职工住宿。

        这种免费招生、负责开蒙的实验小学，同时也负责培养师范生的教学能力，为青涩的师范生提供绝佳实习场所。

        师范生通过在公学磨练，可以初步适应什么是“为人师表”，能把脸皮练得“厚”些。

        实验小学兼顾幼童开蒙教育和师范生实习，经过多年的试行，已经摸索出不错的运营体制，所以朝廷会逐渐在全国各地一些工商业发达的地方进行推广。

        房玄龄曾经参与这项工作，所以对实验小学再熟悉不过，虽然他出身士族，却认为不分贵贱都有资格接受教育，朝廷推行这样的免费教育，是德政。

        但他没想到，荆襄、两湖、两淮地区的民间人士如此热情，对于实验小学的支持力度如此之大。

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