“天地玄黄，宇宙洪荒...”

        “田地咸黄（王），蚁舟红荒...”

        “日月盈昃、辰宿列张...”

        “日月鹰蔗、成树裂张...”

        朗朗读书声，从教室里传出，字正腔圆的男声，各种错音的童声，如同波浪般拍打着听众的耳朵。

        教室外、窗户旁，正在视察的房玄龄，看着课堂里学童们端坐朗诵的样子，想起了自己小时候背诵《千字文》的情景。

        他的开蒙老师是父亲，当年父亲念一段《千字文》，他就跟着念，虽然不知道自己跟着念的内容有何意思，却能念得朗朗上口。

        念着念着，就记住了。

        南朝萧梁时，梁武帝命人从王羲之书法作品中选取一千个不重复的字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成韵文，此即为《千字文》。

        全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。

        《千字文》如今为幼童开蒙的常见书籍，幼童即便大字不识一个，也能跟着先生朗诵《千字文》，就如同唱歌一般。

        念着念着，熟悉了，就开始背诵，然后开始一个字一个字的着认，接着开始练习写。

        幼童把《千字文》里的字都写全了、认全了，蒙学就能“毕业”。

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