而如今，又有一位年轻人的行事风格类似，不过让元岩和颜之仪稍微松口气的是，这个年轻人还算讲道理，只要自己能用道理说服对方，对方就一定会听，一定会改。

        前提是自己说得过对方，说得过对方的歪理邪说。

        这个人，当然就是亳州总管、河南道巡察大使、河南道织造使、市舶使、豳王宇文温。

        元岩不知道老熟人颜之仪怎么看豳王，反正他觉得豳王和宣帝有些像，自以为是，高傲自大，行事以违反常例为荣，还不知悔改。

        元岩觉得豳王如今这种讲道理的表现，搞不好是装给杞王看的，若杞王在时还好，若杞王不在了，那很难有人能制得住豳王，即便是继任的杞王也不一定有把握制得住。

        这一点，和当年的宣帝相仿，武帝在时，时为太子的宣帝老老实实，等武帝不在了，继位的宣帝就原形毕露，肆无忌惮。

        这是元岩心中下的结论，当然不会和任何人说，但自从他看了一套书，对豳王的观感有了变化，那套书名为《教学大纲》，正是颜之仪现在正看着的书。

        《教学大纲》，是豳王宇文温主持下，由刘炫、刘焯等知名经学大家编著的一本教学纲要，对于不同阶段需要掌握的知识点，进行了归纳汇总。

        如果学子按着这套《教学大纲》所述内容，购买相应的教材，在老师的指导下，按照《教学大纲》中的“大纲”进行循序渐进式的学习，这名学子在十余年后，就有很大几率成才。

        如此一套《教学大纲》，豳王到底是基于什么想法才会极力主持并编制出来的？

        元岩之前想不通，但现在大概想通了，因为朝廷如今屡次在黄州举办考试，以考试成绩选拔人才，而豳王命人编制的《教学大纲》，正是这种考试选拔制度的一件利器。

        如今，元岩和颜之仪手头上都有一套《教学大纲》，原因不是他们对这套书感兴趣，而是因为肩负重任，必须熟悉这套书。

        朝廷特许河南道巡察大使、豳王温，组织青、徐、亳、豫四总管府于秋后在各自治所举办考试，为朝廷选拔人才，同时彰显朝廷求贤若渴之心，让河南各地英彦有报效皇朝的机会。

        这次考试，五位主考官之中，除了朝廷任命的两位，其他三位，便是河南道巡察副使乐运，以及元岩、颜之仪。

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