他收尾收得轻描淡写，

        但某些人听进去的语意，就已经不是单纯的「行政制度」了。

        ---

        助教把简报资料发完，只淡淡地说了句：「想开始讨论的话，可以现在就动手罗。」

        我低头翻着讲义，纸张一张张地摊开来，上头印着那些PPT看过的内容：

        1.系别X别b统计×选课人数分析

        2.交往状况匿名问卷×系所分布对照

        3.资料视觉化×分析报告制作

        另外两人也各自翻开讲义。坐我最右边的那个看起来有点警戒的王常宇。他看了资料一眼，眼神扫过来的瞬间，天晴知道该是「佳遥」开口的时候了。

        「欸，那我们要怎麽分配？」

        一边说，一边故意用「我」平常会用的语调。轻柔一点，语气平稳、音量放得刚好。

        「我可以负责内容逻辑整理，从题目出发排顺序。」

        说完，「我」低头在笔记本上写了几行备注，不快不慢、让人觉得条理清楚。

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