但祝遇进门后，却发现，何老师不在办公室里，现在办公室里只有一个从未见过的nV老师。

        那位nV老师看到祝遇，问：“同学你好，有什么事吗？”

        祝遇双手呈上一张报名表：“我来找何老师面试，想要学习阮。”报名表是她昨天晚上写的，“自评”那栏写了好长一段，写完还工工整整重新誊了一遍。

        nV老师说：“何老师今天有点事，暂时不在这边，我帮你打个电话问问她什么时候回来？”

        她拿起手机打了个电话，开了免提，结果何老师g脆利落地回复：“我赶不回去，你让她拉一段，能不出错就行。”

        祝遇问nV老师：“您也是民乐团的老师吗？”

        nV老师说：“不是，我是隔壁初中部的老师，会一些口琴，这边西乐团有个老师请假回家十几天，找我来临时顶替一下。”

        听起来，可以说毫不相g。

        祝遇莫名觉得有些伤心，她甚至生出一些奇怪的感觉，她宁愿被用吹毛求疵的目光审视一遍，也不想被一个临时的口琴老师随手盖章，尽管，明明门槛越低她的成功几率越高。

        但nV老师却并不像她想象地那般随意，她认认真真地看完了祝遇的报名表，然后走到墙边给祝遇搬了一个演奏用的凳子，自己在一个一样高的凳子上坐下，像音乐厅的观众一样双手搭膝，对祝遇说：“请吧。”

        祝遇放下琴箱，拿出二胡，坐到凳子上，深x1了一口气，开始演奏起来。

        一开始，她的琴音有些颤抖，因为她紧张，她一紧张就会手抖使不上力。

        “别紧张，”nV老师声音轻，“已经很好听了。”

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