雷栗点点头，“这样好，学堂建大一点，让男娃娃和女娃娃哥儿分开来，还能请些红工好的婶子伯娘来教女孩哥儿绣花缝针，让请些手艺人教娃娃。”

        村长听到雷栗要让女孩哥儿一块上学，有点惊讶，又意料之中，点点头道，

        “红工好的容易找，村里好些年轻媳妇儿夫郎就好，会手艺的就难了，俗话说，教会徒弟饿死师傅，有些还是祖上传的，恐怕不会教给外人。”

        “也不拘是正统的手艺。”

        雷栗不以为意，开阔思路道，“村里种菜好、种谷子、种辣椒好的，也可以教给娃娃们，编竹篮子、竹凳子这些竹活，挖嫩竹笋的技巧。”

        “还有被什么虫子咬了该吃些什么什么药，抹些什么叶子汁，都是知识，都是手艺，都可以跟孩子们讲。”

        村长一听，也觉得好。

        这些都不是什么要紧的事，基本不会影响到别人的生计，像是编竹篮子竹筐子，村里会的人没有一百也有八十，只是区别于谁编得更快更好罢了。

        而像是被虫子咬了这些，也是村里老人们口口相传，手把手教的，村里小孩到山里野外玩时应该也听过，只不过没人把它们当成课程来正经教导。

        “这些容易，就是为了自家念书的娃娃，都有人愿意去学堂教的。”

        “不。”

        雷栗摇了摇头，“不是让他们白教，给银子的，按一节课三刻钟来算，上一节课就算一节课的钱，当天教完当天结。”

        “但是不能教坏小孩子，不能用假的东西来骗人，要言之有据，也不能故意拖课，不能讲得含糊不清，讲一节课能讲完的东西故意讲三节课。”

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