但是所有的行为都像一个正?常的高?中生一样，只不过性格有点内敛，而家庭情况有点复杂罢了。

        不论怎样，都和坏扯不上?关?系。

        不对，不能看表面下定论。

        归木还是努力让自己保持谨慎态度。

        但他私心还是希望这么小的孩子没有做出恶劣的事。

        同时也就意味着归木对能力的判断有误。

        午休时间很快过去，下午的课程正?式开始，归木听课堂上?老师密集的讲话声靠着窗不住地点头。

        声音左耳进右耳出，但仍是催眠利器。

        眼皮开始打架，归木迷糊摸索到唯一的空位上?坐下，仗着没人看得见彻底趴在了桌子上?。

        反正?……他也没在上?课。

        他这么忽悠自己，但习惯使然还是扭曲着撑起，恍惚间好像彻底融入上?课的氛围。

        教室里空荡无?人的桌子突然发出轻微的吱嘎声，老师讲课的声音没有变动，只是他突然捏紧课本的动作?和同学们更低下的头显示出不寻常。

        正?在认真听课的古川抚织向这边看了一眼，随即又若无?其事地移开。

        ……都和他没关?系。

        他应该什么都不知?道。

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