"您可以说话了。"阿奔对朱老师说。

        朱老师不敢轻易说第一句话，怕冒出来的是其它种类动物的语言。

        "您同意今后小朋友可以随便说话啦？"阿奔问。

        “同。……意。……"朱老师终于说出了变哑后的第一句话。

        全班小朋友欢呼起来。他们不愿意来幼儿园就是因为不能随便说话。在孩们发展语言的时期限制他们说话，这不是摧残是什么？

        从这天开始，阿奔这个班的小朋友可活跃啦，他们觉得自己成了幼儿园的主人，在幼儿园就像在自己家里一样。

        别的班的小朋友都是哭着闹着不愿意来幼儿园，阿奔这个班的小朋友是哭着闹着星期日也要来幼儿园。园长为此还让朱老师在全园老师的会议上介绍经验呢！

        市里也授予朱老师模范幼儿教师的称号。朱老师把大红花给了阿奔。

        阿奔尝到了一点儿在人间"淘金"的滋味。可是他无力改变其他班小朋友的环境，更无力改变其他幼儿园小朋友的劣境。

        朱老师一直没有把阿奔的神力告诉别人，她断定这个孩有"特异功能"，她想请阿奔帮她一个忙。

        这天午，小朋友们都要午睡了。朱老师把阿奔叫到走廊里。

        "阿奔，你知道你有特异功能吗？"朱老师谨慎地问。

        "不知道。"阿奔装傻。

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