谢雅婷翻阅了许久，没忍住吐槽道：“我靠，你记得知识点怎么比江昊泽的还少。”

        “有毒吧？”

        我觉得她在挖苦我，想和她要回课本：“把书还我。”

        她却不肯：“等会，西伯利亚……”

        她照着我写的理解点一句句的念过去，念过一边就记住了，还能背出来，然后把这些知识点和试卷里考的配合在一起解读。

        一边读一边修改卷子上错误的地方：“我错了，你的笔记比江昊泽的更厉害些。”

        “念完就懂了。”

        “下个单元的你预习到了没有？多借我看会。”

        她压根就不经过我同意，就拿着我的地理书和周边几个注重成绩的同学围在一起讨论了起来。

        讨论过程还顺手把我的生物课本拿走了。

        因为我们的地理老师是个上了年纪的老头，讲课有很严重的口音，而且教学方式十分紊乱。

        经常把一些不必要的知识和重点混合在一起讲。

        老是讲不到重点难点，因此他教的几个班级里，地理成绩普遍不太行。

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