一周岁，定期对孩子进行血YecH0U取和分析。

        两周岁，对孩子的行为进行观察和诱导。

        三周岁，对孩子的JiNg神进行刺激。

        四周岁，对存在孩子身T中的力量进行提取和引发

        ……

        纸张中间有一大堆空白，不知道后面对那个孩子的实验究竟是如何进行的。

        但唯一知道的是，这个孩子现在大概是已经不在了。

        因为……

        白瑜看着纸张最后一行上写的字：实验T已Si亡，数据结果已提交。

        白瑜的手指微微蜷缩了一下。

        她想起下午看到的那个小nV孩。

        难道，是她的幻觉吗？

        白瑜放下纸张，回头看向白律司和戴维泽的眼里带上了几分坚定：“我们去一趟实验室吧，我想知道那个孩子是怎么Si的。”

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