一周岁,定期对孩子进行血YecH0U取和分析。
两周岁,对孩子的行为进行观察和诱导。
三周岁,对孩子的JiNg神进行刺激。
四周岁,对存在孩子身T中的力量进行提取和引发
……
纸张中间有一大堆空白,不知道后面对那个孩子的实验究竟是如何进行的。
但唯一知道的是,这个孩子现在大概是已经不在了。
因为……
白瑜看着纸张最后一行上写的字:实验T已Si亡,数据结果已提交。
白瑜的手指微微蜷缩了一下。
她想起下午看到的那个小nV孩。
难道,是她的幻觉吗?
白瑜放下纸张,回头看向白律司和戴维泽的眼里带上了几分坚定:“我们去一趟实验室吧,我想知道那个孩子是怎么Si的。”
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