傅晚舟将他放在浴缸里便不再管他，拉动墙壁上隐蔽的拉环，一个装着灌肠装置的盒子缓慢而匀速地移动到余蔚川眼前。

        余蔚川看了一眼，在认出这套设备是做什么的之后，眼睛都不知道往哪放——

        尽管观摩过许多影片，可他自己还真的一次都没有试过呢……

        “自己会用么？”傅晚舟拿起那袋500cc的灌肠液，低声询问着。

        他说起话来仿佛低沉悠扬的钢琴曲，又像吟游诗人的浅斟低唱，无时无刻不给人以一种人畜无害的温和感。

        余蔚川的慌张一下就被抚平了，犹豫了两秒之后对着傅晚舟点点头，道:“哥，我会用的，我自己来，您先出去吧。”

        说着，余蔚川朝傅晚舟伸出手，傅晚舟将手里的灌肠液放在他手里，却并没有出去的意思。

        余蔚川愣住了，傅晚舟朝他笑:“浴室的玻璃是全透明的，我出不出去没什么区别。”

        然后，傅晚舟就那么倚着浴室的玻璃门，静静地看着他，余蔚川一手拿着灌肠液，一手拿着灌肠器不知所措。

        啧，让他当着自家哥哥的面研究给自己浣肠，他实在是做不出来啊……

        然而话已经说出去了，这时候再求助比从一开始就承认自己不会灌肠更加尴尬。

        余蔚川拿着灌肠器半天没有动作，傅晚舟瞧着他温声细语地问道:“怎么了小川，有什么问题吗？”

        他当然看得出余蔚川的为难，可他的教育理念一贯是只要孩子不开口求助，他就不会主动提供任何帮助，除非他觉得有必要。

        这样即可以锻炼孩子的能力也可以避免好心办坏事的尴尬。

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