比如圆周率“兀”，比如表示高度的“h”。这里的“一”也一样，它不是减号了，你要把“一”读成负。”

        杰西卡老师说着同时，在黑板上写下“十”、“一”，并指着“一”说。

        “在以后将要学习的有理数加减中，你们将经常碰到这个问题，哪个“一”是减号，哪个“一”是负号。

        只有准确地判断减号和负号，才能进行有理数运算。负号表示的是负号后面的数字的属性，是负数。而减号是运算规则。

        这两者虽有相通之处，但决不能混为一谈。属性一样的数才能同时相加，相乘。

        记住，有理数只有加和乘。具体为什么，以后会学到。”

        过了一会，又有同学举手，然后问：“老师，为什么标准质量的数量不知道，却在这讨论误差？”

        “这个问题问到关键了。我们先来讨论一个问题：假设巴西高原有处广阔的山顶平原，这个平原中有座200米高的小山，而平原所在的高山海拔1500米。

        现现问这座小山的海拔是多少米？这位同学，你知道这道小学数学题的答案吗？”

        “小山海拔1700米。”

        “答对了。哪为什么会是1700米，而不是200米呢？”

        “因为题目问的是海拔高度。”

        “很好。就是“海拔”两个字。这就是你刚才提问中的“标准”。

        内容未完，下一页继续阅读