“虽然你们用的声音是一模一样的。”屈乐感慨，“你说话就是比他说话听起来让人好接受多了。”

        【谢谢。】

        “不要随便换人跟进项目。”屈乐说，“这点你们应该跟人类学习一下。”

        抬杠和戳穿真假薄暮的对话间，他已经收拾好了程沛的画笔，正要帮对方拿起来，就听薄暮又说话了。

        【您最好让小程先生自己拿。】

        “为什么？”屈乐的手已经伸出去了，没有收回来的道理。

        沛沛才三岁，他帮忙拿个东西怎么了。

        抢不过程沛他还抢不过程三岁吗？

        屈五岁幼稚发作，“唰”地就拿起了画笔。

        这一盒是程沛自己带的，颜色很多，倒也不沉，屈乐很想帮忙拿回教室里，可是自己的教室先到，老师拦在门口让他回班级，便只好作罢。

        “再见沛沛。”屈乐依依不舍地摆手，“回头见！”

        程沛也如他一般摇了摇手：“再见。”

        这就是，这就是逐渐敞开心扉了呀！

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