再者说，现代的孩子从幼儿园就开始学画画、练舞蹈、弹钢琴，眼下没这个条件，拿绣花当兴趣也未尝不可。

        加上三妹对识字背书兴趣不大。

        刚开始几天还能端坐着学几个，新鲜劲一过，坐不了五分钟就滑下凳子跑出去喂鸡、喂鱼了。

        农活干得有模有样，就是不愿意坐下来识字背书。

        徐茵：这妥妥的学渣潜质啊。

        倘若绣花能让她坐得住，那就学吧！

        于是，赶集那天，她让三妹自己挑了一套绣花用的工具以及一些练手的瑕疵布。

        回家后，裁了块浅蓝色的麻布，给她做了个小挎包。绣花用的一应物品装里头，不怕在路上遗失了。

        次日都不用徐茵提醒，小姑娘就背着心爱的小挎包，蹦蹦跳跳地去梨花家学绣花了。

        徐茵跟在她后面，目送了一路，心情颇为复杂。

        终于理解后世的家长，为什么送一年级的娃开学报到，要驻足张望、动不动拍照留念了。

        她现在就有种老母亲送孩子上学的感觉。

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