在很早之前，徐容也曾认为不应该突破局限，但是后来发现这只是表演无形象化倾向的合理化解释。

        简而言之就是水平辣鸡。

        解决的方法说难也难，说简单也简单，还是要回归最基础的行为引导。

        但是眼下的情况是，既然小张同学的主观性之下，她没法做出姜伟要求的反应，那么也就可以认为，姜伟的设想是违反了逻辑的。

        因为小张同学本身距离穆晚秋的距离并不远，根本没有突破主观局限的必要。

        等小张同学说完了，徐容道：“等一会儿，我去跟导演商量商量。”

        见徐容过来，姜伟又把刚戴上的耳机摘了下来，问道：“怎么了，徐老师？”

        徐容见许红兵给自己让座，却没坐，但同时的说了声“谢谢”，而后才道：“是这样，导演，刚才排的时候，我没法带着她跟着我走。”

        姜伟疑惑地瞧着他，询问道：“什么意思？”

        “就是她在体验了穆晚秋角色的情绪后，本能的表达是嫉妒、不满，当然也有你说的羡慕，但并不是主要表达，因为穆晚秋已经和余则成在一起了。”

        表演专业同样开设了《戏剧导演基础》这门课程，并不是要求演员精通执导，而是尽可能的具备导演的视野，而表演理论当中，关于主观的作用和局限内容的阐述中，也提及了当演员和导演在角色出现分歧时的两条解决方案，一是争取导演的认同和理解，其二则是退组。

        当然，实践过程中还有第三套解决方案，换导演。

        但无疑，所强调的都是一件事，处理好和导演的关系。

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