“当然，有时候认知到，却难以放大的情况下，我偶尔会用方法派的替换法，但是建议不要常用，这种方法比放大自身的某一部分更简便，但是某些时候，对自身的精神...不太友好。”

        小张同学立刻反驳道：“可是老师之前说过情绪准备和行动引导可以调同时进行的？”

        “是，当然可以，就像吕恩老师塑造蘩漪这个角色时，下楼前的行动，她的行为动机先于行动，但，这是天赋。”

        “她可以这么做的前提是，她创造好了内外部的规定情境，找到了蘩漪那种不可抑制的要去见周萍的行为动机，基本上感受到了角色敢爱敢恨、无所顾忌的内外部特征。”

        “恩格斯曾经说过，人物的性格不仅表现在他做什么，还表现在怎么样做，也就是说，我们一定找到符合角色性格特征的适应方式，也就是我所说的精确行动。”

        “可是什么程度才是最恰当的适应方式呢？”

        徐容见小张同学听懂了，道：“有一个经典案例，1986年英国国家话剧院上映的《哈姆雷特》，扮演哈姆雷特的演员在演到装疯之后，见到俄菲利娅那场戏，他很爱她，但是他知道有人在暗地里监视着他，他不能对俄菲利娅说出埋藏在自己心中的爱和他的苦衷，于是他选择的适应方式是一方面在嘴里说着侮辱她的词句，而另一方面，他所有的形体动作都是在想办法接近她，去拉她的手、拥抱、亲吻，这样的适应方式下，那些监视他的人认为他真的疯了，而观众呢，则是不仅能够看到，而且能够感受到他对她的爱。”

        “另外还有蓝马老师在《三八线上》中扮演的军官参加和平谈判的那一段，于是芝老师在《洋麻将》扮演的魏勒最后输牌的那一段，都是对应了角色的性格特征。”

        见四人越来越犯迷糊的脸，徐容笑着摇了摇头，道：“我说段戏，你们设想一下，假如你在大街上遇到一个向你乞讨的乞丐，你会怎么做？”

        徐容见四人似乎都不敢回答自己，冲着杨蜜和袁珊珊道：“杨蜜你来演乞丐，等会儿跟珊珊说大爷你行行好，然后珊珊你给她钱，台词随意发挥，你们俩演一下。”

        杨蜜瞪大了眼镜，伸手指着自己的鼻子：“为什么是我演乞丐？”

        “因为你拍的戏多啊，演起来比较像。”

        “好吧。”杨蜜直觉徐容出发点有问题，可是对方的理由又让她觉着似乎有点道理。

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