她体内的“生命之石”赋予了它“耕种者”途径的部分能力，而杰米尔的母亲多萝西·洛夫来斯在制作罗米特时，又添加了“者”途径和“猎人”途径相关的非凡材料。加上石魔像本身的特殊，不惧怕精神攻击，连面对半神神话生物形态都能抵挡一阵。

        实验品“腐化”符咒，自然是对罗米特没有效果的。

        而唯一的小白鼠只能是杰米尔，可作为“保姆”的罗米特不同意，那种对普通人效果都不大的符咒他还可以保护，但她不会允许这种威力不知的符咒来让杰米尔尝试。

        她不同意，罗尔斯自然不敢陪杰米尔实验，所以他只能先制作，实验品以后再找，前提是那时候符咒具备的灵性没有消散。这种低品级的一次性符咒，保质期最多两周。

        羽毛笔蘸取的血液填充上最后一点空隙，杰米尔周围顿时涌起一股特殊的、惑人的、阴暗的力量在涌动，接着很快消失。“灵视”中婴儿巴掌大的骨片上，散发着红绿蓝交织的奇异颜色。

        杰米尔松了口气，将羽毛笔丢在地上，他脚下还有七八支蘸取过血液的羽毛笔，这是为了防止互相干扰。他将符咒放到一张写有文字的纸上，上面是鬼狐血液中添加的植物粉末、花瓣名称和含量，仔细包好后，丢进了一旁的木盒子内。

        他站了起来，转头看向罗尔斯，抬了抬下巴：

        “你要不要来尝试一次？教你应该是教不会了，你只能自己尝试着做。”

        罗尔斯脸色瞬间难看起来，杰米尔从昨天到今天一直在教授他制作符咒的相关知识。很不幸，他没有学会，可在他看来这和自己的智商没有关系，纯粹的教学出现了问题。

        因为没有书籍，一切都需要杰米尔口述，可他只说一遍，就要求罗尔斯完整复述。即使他记忆力很好，这种“过耳不忘”的能力他并不具有。

        “你以后还是不要做老师，或者只教授‘者’。”

        “为什么？”杰米尔并不认为自己的教学有问题，他母亲就是这么教导他的。

        “因为‘猎人’们会杀了你！”罗尔斯右手横放在脖子前，做了个割喉的手势。

        “不会的。”杰米尔摇了摇头，“那些‘猎人’在主教们面前都很认真地在学，只是学得不够快，不够好而已。”

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