标题：兴趣写作：接受真正的写作教育是种奢望【小教记事】编号23

        *这篇文有点愤青ㄟ~因为昨天去参访实验教育学校，然後又和在补习班教作文的学姊聊天，故有感而发**

        什麽是兴趣写作？简单来说，兴趣写作是对学生的作文撇除考试的评分标准与架构，培养你具有随兴、随意的书写能力和习惯。

        我斗胆将其称之为"真正的写作教育"，因为我觉得这是不为了考试或赚钱的话，每个人"为什麽需要学习写作/文字表达能力？"的真正目的之一：我们要有能力用白纸黑字整理自己的情绪、思想（不管你是想了解还是研究自己，或是与他人对话），我同时也相信这是世上最强而有力的表达及记录方式之一。

        我认为如果学校确实有想要将"人当成个人"在教育的话，而不是考试机器或符合标准的流水线劳工的话，最初要教导给学生的写作教育就应该是"兴趣写作"。

        但是要实现这样"兴趣写作"教育愿景，却很难。困难来自包括家长、老师、学生和整个社会身心内外的各种阻碍。因为学校（应该说是"义务教育"）最初诞生时，是想让我们成为统一规格的劳工的。

        没有人规定教育是要用来缩短贫富差距的、没有人规定教育是要用来改变世界的、没有人规定学校的教育要让我们成为一个完人，我们只需要训练大家成为一个合格可用的机器就好了。

        我们不在乎你的个人差异、我们不在乎你的兴趣、我们不在乎你想要有不同的尝试，因为我们只需要你们符合某些规格。

        真正的教育，或是真正的写作教育，应该要做的是什麽呢？

        我想我们要学习为自己而写，抛开考试作文的评分标准、抛开考试作文的题目架构和框框架架，为自己而创作，为自己而读书学习，当自己人生的设计师与主宰。

        人人都希望自己的孩子能够去学校受教育，但是鲜少有人希望自己的小孩能够接受到真正的教育。

        我们眼里看到的教育是学科和职业教育，我们一边骂考试制度，又一边送孩子去学校考试，去补习班拼命学要怎麽考试。

        我相信真正的教育能够教导我们学会学习的方法、终生JiNg进的习惯、博雅的成为一个身心内外都足够强大又柔软的全人与完人。

        如果有一天，我们可以在学校以兴趣写作的方式，引导学生去培养真正的写作力。如果考试用作文对我们而言，以後仅仅会是写作类门中的一个选项。

        从真正的写作教育做起，从根本上不让学生厌恶或是惧怕写作开始，从目的X、功利X不要这麽强的写作练习开始，会不会就能达到真正的写作教育了呢？

        而我也觉得，当社会将"写作能力"是为我们考完试就能丢了的能力时，对以写作为兴趣的孩子们来说，写作真的是最残酷的兴趣了。

        因为考试的框架与限制，他们永远不会放胆写，永远无法为自己而写。而且这种能力在考试後被大家用完即舍弃或是贬低，开始陷入自我认同与自我肯定的泥淖之中。

        看看身边的同学，再看看我自己，我依然觉得，未来，受真正的写作教育──兴趣写作──仍会是一种奢望。

        就算我们能培育出"愿意兴趣写作的人"，但我们还有能力可以培育出"有能力去教导他人兴趣写作的人"吗？如果没有，那这样的想望就是种奢望。教育的本质也是种传承，有传承的能力才有想望。

        （喜欢写作的教育系学生小碎念，感谢您的阅读~!）

        *今天的文章就到这里罗，我们下次见~掰掰~

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