“随你。爱多少多少。”兰泽给了他访问教材发布作业的权限。

        反正只能向他自己发布。

        上午的世界算是消停了。兰泽慢慢吃完早餐，刷新闻刷期刊，偷窥自家各个实验室……

        等着太空城“天亮”。

        大学城里，被招生师姐忽悠进来的可爱小萌新，已经在他们师姐师兄的带领下，完成了选课。其余时间安排了实验室活动。基本上就是车间和实验室里的东西随便玩。

        孩子们都很省心。

        兰泽现在在天上，他的注意重心自然而然地转到了太飞的项目上。太飞的项目组负责人，也有大半是他的学生。毕业得早，未必有后来的学生悟性高。不过大家都很，努力。

        抗辐射的脑，研发开始得很早。因为从一开始就把自己关进了仿造生物脑的牢笼内，进度远远地落后于地面上的超级脑。反而是一帮原先搞计算机芯片的后来者，另辟蹊径，做出了后来和抗辐射型发育池配套使用的抗辐射型脑结构。

        太飞的人形智慧装置，则完全套用了这些年来地面上大天使的研究成果。

        研发落后，原因可能有很多。但多半不是因为人员不够聪明，也不是保密制度妨碍了集思广益。兰泽怀疑，多半是行业思维固化造成的。

        因为，他实验基地里最有创造力的学生，本科学什么都有。越是和生物不沾边，思路越是天马行空。至于有没有本事实现，就是另一码事了。

        只有学生物的最老实。

        太飞的人员结构，兰泽管不着。但他可以搅和一把研发。

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