自己班上的同学三三五五走过来看热闹，班主任马上动手让他们回课室准备上课。

        下一节课不是在课室，而是在化学实验室上。

        生物课的老师荘梦蝶已经要开始第二轮复习了，而她当班主任的那个班，第一轮复习才到大半。她正在将上次模拟题里面一条错得很多的一道题，考点是遗传。

        这道题她跟小明都没有错，论生物成绩，她b小明考得还高些。

        林冰儿很少会“要”自己听课，但今天她在心里提醒了自己两次，就不管了。

        中午，两人去饭堂吃过午饭，就回到课室。这个时候，林冰儿反而可以静下心来将上午各科的知识点过一遍了，用的是其他同学的笔记本，自己没有记多少笔记，小明居然也没有记。

        现在，小明正坐在自己旁边，趴在桌上，也不是睡午觉，就是懒洋洋地看着林冰儿翻笔记本。

        “隐X遗传看nV病……大h鱼食小鲈鱼——”

        “别害得我也背岔了。”

        林冰儿拿着圆珠笔，用笔尾摩擦小明的头皮，就像小学时候的科学课上，老师教大家什麽是“摩擦起电”那样，小明“呜呜”地表示自己很舒服。

        今天下午的最後一节原本是自习，但之前班主任将课调了，所以今天是班主任来上课。

        “临近年尾，大家要注意安全，特别是走读的同学，回家的时候一定要格外留神——”

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