Mothertutor.8

        妈麻在梦中打电话给爸拔，说一些告别的话和理由，她也不再来我家了，我不能去找妈麻，因为爸拔根本在利用妈麻，骗了她很多事情，她说要一个人清静一下，关於爸拔买给她的房子，她说一切都是假的，她也不会搭公车到爸拔家来照顾我了。

        因为他没有聘请金给她，而且还要一天煮三餐，她腻了，觉得很没有意思，今天她煮了麻油J面线，也没有跟我们说话，她说以後就由爸拔照顾我了，因为她不想要有幻听，如果真的Ai她，就来实现他的诺言，不要乱开玩笑。

        妈麻很伤心，因为手机联络不上爸拔，没有任何现实的关系，我是虚幻中生出来的孩子，妈麻看不见我，还说爸拔是邪灵，不让她进修，而且还是个贪吃鬼，她听到有人给他传讯，就不信任他了，她觉得自己是一个被亲情利用的nV人。

        MaMacalledDaBainherdreamandsaidsomefarewellwordsandreasons.Shedidn’tcometomyhouseanymore.Icouldn’tfindMaMa,becauseDaBawasusingMaMaanddeceivedheralotofthings.ShesaidshewantedJustbequiet.RegardingthehouseDadboughther,shesaidthateverythingwasfake,andshewouldnottakethebustoDad’shousetotakecareofme.

        Becausehedidn’thireJintogiveher,andhestillhadtocookthreemealsaday,shewastiredandfounditveryboring.Todayshecookedsesameoilchickennoodlesanddidnottalktous.Shesaidthatmydadwouldtakecareofmeinthefuture.,Becauseshedoesn'twanttohaveauditoryhallucinations,ifyoureallyloveher,cometofulfillhispromise,don'tmakejokes.

        MaMawasverysad,becausethemobilephonecouldnotcontactDad,andtherewasnorealrelationship.Iwasachildbornintheillusion.MaMacouldn’tseeme.HealsosaidDadwasanevilspiritandpreventedherfromfurthereducation.Greedyghost,shedidn'ttrusthimwhensheheardsomeonecallinghim,shefeltthatshewasawomanwhowasusedbyfamily.

        Mothertutor.9

        妈麻说，不会再Ai别人，让她沉淀一下，写出成熟的文章，顿悟一些艰深问题，现在她写一些诗学的读书心得，但是她缺乏实例去讲解，就用爸拔的诗集去翻译解说。

        诗学之真善美与反面元素。亚里斯多德的诗学，不但论述史诗，也兼论悲剧喜剧的本质，二十六节，兹分为五个主题，序论、悲剧、史诗、反驳批评家、b较史诗和悲剧的高低。第一章开章明义就举出诗的诸多讨论面向，是一种赏评的研究内容。他将摹仿分成三种成分，媒介、形式、方法，媒介包括sE彩、型态、声音、节奏、话语、音调，作者在第二章提到摹仿者的善恶好坏，他认为这些素质是兼有的b较好。

        以下是爸拔的诗札记局部翻译，妈麻翻译到虚幻q1NgsE的那一句，觉得没有结果，很伤心自己的遭遇，爸拔很Ai她，但是她就是不想写他想要的情史，她说写了就完了。

        MaMasaidthatshewouldnotloveothersanymore,lethersettledown,writematurearticles,andrealizesomedifficultproblems.Nowshewritessomepoeticreadingexperience,butshelackspracticalexamplestoexplain,sosheusesDad'spoetrycollection.Translationcommentary.

        Thetruth,goodness,beautyandnegativeelementsofpoetics.Aristotle’spoeticsnotonlydiscussesepics,butalsodiscussestheessenceoftragiccomedy.Thetwenty-sixversesaredividedintofivethemes,preface,tragedy,epic,refutingcritics,andcomparingthelevelofepicandtragedy.Thefirstchapteropensthechapterclearlyandcitesmanydiscussionaspectsofpoetry,whichisakindofresearchcontentofappreciation.Hedividesimitationintothreecomponents,medium,form,andmethod.Themediumincludescolor,form,sound,rhythm,speech,andtone.InChapter2,theauthormentionedthegoodandevilofimitations.Hebelievesthatthesequalitiesareboth.Isbetter.

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