这里的材，既是学生，也是要传授的知识。

        针对不同的学生，如何把固定的知识用合适的方法教授给学生，并且让他们能真正的掌握，这才是老师“传道”的JiNg髓。

        授业的根本在於学生能彻底掌握，还有什麽b“手熟”更好的方法？！

        解惑最难，因为有的“惑”，其实是无解的。

        就好b“J生蛋，蛋生J”一样。

        但更多的时候，都还是可以解的“惑”，作为师者，必须要解。

        好吧，“解惑”，这也算是个“得道”的另一种过程吧。

        作为学生，在学习的过程中，产生各式各样的“惑”是很正常的。

        但作为老师，如何去解，则是需要细细考量的。

        无论多麽复杂的问题，都需要老师用浅显意赅的表述一一化解。

        这既是对老师掌握这个“道”的考验，又是对老师的授课技巧的考验。

        能做到这点，唯有在前期用极度认真负责的态度对待自己的“道”，用心去T会每一个“道”中可能产生的“惑”，用不断的学习和研讨来熟练的掌握化解这个“惑”的方法和技巧。

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