这道题虽然字都能看懂，公式也给了，但是组合在一起就不是那么回事了。普通学生大多都无从下手，少数数竞生纷纷拿出草稿纸，枕在本子上开始计算，时不时抓耳挠腮着，证明了这道题的难度。

        艾晓俞也盯着屏幕，托着腮作沉思状。

        “你要算吗？我带草稿纸了。”景念寻在数学方面属于普通学生的类型，对于这种超纲题自然是放弃的，但她看艾晓俞有计算的意思，便打算拿草稿纸出来给她算。

        “不用，快了。”艾晓俞小声说，脑子正飞快地计算着。

        “算不出来正常。”等了一会还没人作反应，教授便站起来说，“你们现在数学还只是学了点表面的东西，没有计算思维，当然是做不好这一道题的。”

        教授走到大屏幕前，拿着教尺指向题目，说：“这道题，首先……”

        “等等！”

        “老师，那边有人举手！”

        几个学生喊起来，教授随着他们目光看去，看见后排一个女生高举起手，但因为坐的位置太后所以刚刚没有关注到。

        教授饶有兴趣地问：“你算出来了？答案多少？”

        艾晓俞站起来，非常平静地报出答案：“x=12.5，y=10，m=100。”

        “怎么可能？”又有学生嘀咕起来，“m的数字不会这么大吧？我感觉这道题就是错的，是不是老师在故意折腾我们。”

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