假诠释是以上两种诠释方式失败的产物，但是因为在保持了牌名的同时边框与牌面发生了变化，因此假诠释也是魔牌师晋级的一种方式。

        摩根小姐再次卡壳后，阿尔默默念出羊皮笔记本上记录的诠释定义。

        新老师的课堂通常会有老教师旁听。蕾拉小姐的眉头已经不能再皱了，她叹了一口气，早知道听一节课额头上就要多一条皱纹，就不该来旁听。

        这个黑发小美女是怎么通过教师入职考核的？靠她的奇怪魅力？还是她的摩根姓氏？反正不会是靠她的实力。

        红发的蕾拉克制住自己想要将她拉下去自己上台讲课的冲动，拿出羽毛笔和记录本写下自己的旁听感言：

        上课结巴、照念教案、毫无互动、气氛尴尬、建议该教师立刻停职，回学院重修。

        当然不能这么写，没有人得罪的起摩根公爵。蕾拉面无表情地用【藏】牌隐去这些字，然后重新写一遍：

        教师的课前准备充足，语言表达较为通畅，气氛自然且活跃，常与学生互动，反馈良好。

        蕾拉又叹了一口气，然后收起记录本，起身离去。她实在不希望回家的时候发现自己多了一条抬头纹。

        在磕磕绊绊颠三倒四终于把课讲完后，阿尔松了口气，总算结束了折磨。

        好样的，希琳！摩根小姐也松了口气，你再次完美地完成了任务！

        ......

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