年问天打完电话，回到到办公室桌前，见夏鹏飞还站在自己办公桌前，就指指一旁的椅子，“现在有空了。坐吧！”

        夏鹏飞在年问天身边的椅子坐下，“年老师，那件事您认为我做得对么？”

        年老师在刚才看见夏鹏飞就猜到了夏鹏飞所为何事。他瞥了夏鹏飞一眼，眼前这位英俊少年平常时期是何等睿智何等自信，此时却显得有些迷茫。

        “鹏飞，社会领域的很多现象和我们做数学题不大一样。

        我们做数学题，对就是对，错就是错，答案是客观的，是非是分明的。

        对人事的评判却具有复杂性和主观性，有些事情的是非因立场而异，因角度而异，很难形成定论。有些顺乎法理的，却有悖于人情；有些顺乎人情的，却有悖于法理。

        我说说对此事的看法吧，先说好，只代表我自己，不代表评价标准。

        依我对你的观察、判断和对此事的调查了解，我认为你最初义正辞严满腔热血维护正义是在其次，你想要保护当时的弱者丝雨才是最主要的对吧？”

        夏鹏飞神情一黯，不由自主地点了点头。

        年问天继续说道:“而当周老师明确拒绝道歉且丝雨不领你情就激发了你的怒火，这时你已经不是单纯要保护丝雨，而是要维护正义、惩戒始作甬者周老师了。”

        夏鹏飞又点了点头。

        “可你有没有想过，当你威胁周老师时，周老师已变成了弱者，而你和你背后的势力却成了一种压迫者？你从保护弱者变成了欺凌弱者？

        既然你能以财富地位人脉的优势让周老师狼狈退场，那么，你所代表的整个阶层就有可能粗暴地伤及同为弱势群体的丝雨以及丝雨的妈妈和妹妹。

        所以，你其实也伤害了丝雨的情感，而且有可能是比周老师冤枉她抄你的题还更大的伤害！”

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