至于教授的内容，张然思虑再三之后，决定让每一个人，包括三魁在内，都先背熟了九九乘法口诀再说。

        说起来九九乘法口诀这个东西，早在春秋战国时期就有了，成书于春秋时期的《管子》中，就提到“安戏作九九之数以应天道”。其他如《荀子》，《战国策》之类的书籍中也有记载。

        所以后世国人的数学水平普遍远超其他国家，造成这种结果的原因，除了教育普及的功劳之外，还要多亏了老祖宗留下来的这份朗朗上口的九九歌诀。

        正是靠着这份基本人人都会背诵的九九歌诀，我国才不至于闹出大嘤那种一国首相却回答不出“8乘以9等于多少”这种笑话。

        ......

        “一一得一，一二得二......九九八十一！”

        于是乎，每天清晨，张然家的小院里，都会响起众少年齐声背诵九九乘法口诀的朗朗诵读声。

        当然了，除了教授众少年算数之外，张然也尝试着教大家认字写字。

        不过，相比于学习了之后马上就能投入到实际应用的九九乘法口诀来说，读书认字这种事情的难度对张山等人来说就不知高了多少倍。

        更何况，与张然这种上了十几年学，有深厚基础的后世之人不同，张里的少年们大都目不识丁，基本都是纯正的文盲，连一丁点基础都没有，学习起来的难度可比张然不知高了多少倍。

        再加上张然本身又不是专业的教师，基本没啥教学经验，只能采用笨办法，将一些比较常用的字用毛笔写在木板上，一个一个的指给大家，并教大家朗读...

        “这感觉就像在教幼稚园的小朋友读书认字...”

        张然曾经也想将后世的拼音之类的东西搬过来辅助教学，但...连他自己也还没学全隶书，又如何教导大家呢？

        所以张然，只能尽力而为，能教多少算多少吧！

        唯一值得安慰的是，张山等众少年都知道这份学习的机会来之不易，也都非常珍惜这份难得的机遇，是以听课的时候都非常认真，总算是给了张然不小的安慰。

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