教导主任并没有回应她的奉承，他的视线投向了远处正在上机械维护拆解课的学生:“殿下是不是觉得，他们的智力和认知既然已经永远停留在了孩童状态，学什么都记不住，还不如让他们天天快乐玩耍。”

        “我从没这么想过，”荧没想到这位教导主任一上来就问她这么尖锐的问题，“就算他们学得很慢，又总是忘掉东西，但师生都在共同努力，只要肯努力，就还有希望在不是吗?不放弃知识的传承继续探究下去，或许能找到解除诅咒的方法也说不定。”

        “孩子需要受教育的权利，大人也需要这些孩子来维续自己对未来的希望。”

        教导主任不置可否，他虽目视前方，但荧总感觉他在观察自己，她是什么可疑人士吗?

        确实可疑，直到一个月前她都还在渊月螺旋和深渊教团激情互殴，现在却成日跟在深渊教团的王子殿下身边，无论谁都会起疑的。

        在这些天的学习中，她也逐渐了解到了部分坎瑞亚的历史，从书本上浅薄地看到了坎瑞亚的苦难与抗争。

        光是这些浅薄的认知，都已足够让她对这个国家产生了复杂的同情。

        既觉得觉得它可恨，因为它给提瓦特大陆带来了不可磨灭的危机，又觉得它无b地可怜——

        有谁能在见过了光明之后，不会对它产生向往之情呢?

        被造物主遗弃的人，就只配在永远在地心，像鼹鼠蝾螈一般生活吗?

        「造物主的疏漏，就是没让我们像其他地底生物那样将眼睛彻底退化掉，只要我们还剩一只眼睛，就不会满足现状，失去对yAn光的向往。」

        她的好同志渊上就曾这么感叹过。

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