初春和路遥一块实习的班大约有二十个同学，年纪最大的不过十来岁，大部分是聋哑小孩，也有一些脑部发育不全的儿童。

        上课内容以手语为主。教正常同学一节课是四十五分钟，而他们需要花费两个小时才能把相同的知识传输完，下课后，孩子们还会围过来询问，对老师来说，工作并不轻松。

        “你看。”路遥合上课本，在初春神秘兮兮地指个方向，“那边那个新来的小孩是不是被孤立了。”

        初春顺势望过去，果然在角落看见一个十来岁的男孩，窝在角落，一声不吭。

        她担忧问道：【他是不是病了？】

        路遥耸肩：“谁知道呢，要不去看看。”

        话音刚落，只见这个班的班主任从外头走进来，和她们微笑示意后，便朝男孩走去，低声不知道说了些什么。

        能说话，说明小男孩并不是聋哑人。

        再细看，初春才发现他的一只腿已经被截肢。

        路遥也注意到这一幕，不仅唏嘘，怪不得这小孩的心情那么低落。

        在这里，碰见各式各样的可怜小孩不足为奇；幼教那边，甚至还有刚出生就被抛弃的盲人婴儿。

        路遥忍不住叹息：“每天看到这些，挺让人难过的。”

        初春比划手语，【你可以换个角度思考，我们现在看到的这些，其实都是幸运儿。】

        内容未完，下一页继续阅读