还有各种各样的T力的训练。卢克特别努力想完善他的跳跃功夫。曾经有一次，他打算向犹达显示他的进步。当时这个师父就坐在池塘边上的一根圆木上，他忽然听到一阵大声的、一个人穿过草丛时出的沙沙声。

        然后卢克在池塘的另一边出现了，正在向池塘冲来。当他靠近岸边时，他对着犹达来了一个助跑起跳，高高地飞过水面的上半。但他的飞行距离仍不够长，不幸地在池水着6。哗的一声，溅起的水1a把犹达得浑身都Sh透了。

        犹达的兰嘴失望地向上撇了撇。

        但卢克并不打算放弃。他已下定了决心要成为一个绝地，并且，不管自己在这种努力可能感到多么愚蠢，他也愿意通过犹达为他设计的每个测试。因此当犹达叫他双脚朝天倒立时他一点也没争论。开始时还有一些困窖，但在摇摆了一阵之后，他终于稳定地倒立起了。现在这个时候，看上去他已经这么一动不动地倒立了几个时，但b他如果没经过训练时做要容易多了。他对件意力的集能力已改进了许多，因此他能保持一个极好的平衡——一即使犹达坐在他的双脚上。

        但这只是测试的一部份。犹达用他的树竿轻轻敲了敲卢克的1ǐ。慢慢地，心翼翼地，注意力完全集，卢克把一只手移开了地面。由于重量的转换，他的身T轻微地晃动了一下——但卢克仍保持了新的平衡，并开始用集的注意力举起他面前的一块石头。但就在这时，一个嘟嘟地啸叫着的R2元件突然向他的年青主人冲了过来。

        卢克倒下来，而犹达迅从他倒下的身T上跳开。年青的绝地学生有些恼火的问道：“哦，阿杜，出了什么事？”

        阿杜在地转着圈，努力用一连串叽叽喳喳的电子声音传递他的信息，然后又向沼泽的边上迅冲去。卢克急忙跟在后面，看到了这个人正努力告诉他的是什么事。

        他的翼除了鼻子尖外，已完全消失在了水面下。

        “哦，不。”卢克叫道，“现在我们永远没法把它出来了。”

        犹达已经走了过来，并对卢克的话恼怒地跺了跺脚。“你这么肯定？”他责备道，“你试过了吗？你总是这个样子。你一点也没听到我说的话吗？”他那张满是皱纹的脸又折迭起来，形成一副强烈的怒容。

        卢克看了看他的师父，又愁眉苦脸地看着下沉的飞船。

        “师父，”他怀疑地说，“举起石头是一回事，但这件事却稍微有些不同。”犹达现在真的生气了。“不没有不同”他叫起来，不同在你的脑子。把它们扔出来它们对你再也没用了。”

        卢克相信他的师父。如果犹达说了这件事能办得到，那么也使他应该试试。他看着被淹没的飞船，使自己准备好最大程度的之。“好的，”地说，“我会试一试。”

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