“教育投入，唔，这是个难题。对了，你们进行的校车改革，财政投入是怎么算的？”

        “从现实看，由地方一家出钱建校车并不可行。所以，我们采取了央地共担的机制，而分担比例，由于区域不同，而各不相同。比如东部经济发达地区，央与地方的分担比例可以为三七开，部地区为五五开，西部欠发达地区为七三开。这是车辆的购置费用。至于维护费和运行费用，我建议是多方分担。可以向乘车的学生家长收取适当的费用。对于农村学生，可以由财政补贴学生部分乘车费，城市家庭困难学生，则可由地方政府分担。此外，对校车厂商和运营方给予优惠政策，以降低运营成本，减轻学生的负担。”

        李政宇仔细的听着，沉哦良久。说道：“这是一个复杂的系统工程，需要通过立法来确定各方的责任和权利。”

        李毅还是头一次和大伯这么深入的谈论自己的工作。他发现，大伯不仅对军政事务了如指掌，对各种行政事务，也是门儿清，就连自己分管的几项工作，大伯讨论起来也头头是道。这不得不让李毅心生敬佩。

        一个国家的高层领导人，必须是个全才，要了解各个方面的事务，通晓各种知识，多专多能。

        李毅一向以为。自己算是个多面手了，今天才忽然发觉，自己要学习的东西，还有很多。

        在今后的生活和工作，还需要加强学习，扩大自己的知识面，尽量做到多专多能，成为一个全面发展的人才。

        李政宇又问道：“小毅，高校的改革方面，你是怎么想的？”

        李毅不敢再小看这个大伯了，别以为是自己的工作，他就不擅长，因此小心的应付，思量了一番后，才说道：“高校这一块，其实是最难改的。我现在能想的，也就是能不能争取，面向全国招聘大学书记和校长，赋予高校自主权，弱化大学管理行政化。”

        稍微一顿，李毅又说道：“其实，我以为，高校改革最大的问题，并不在于招生或学业问题，而在于毕业之后的就业问题。人招进来了，也学完了，但是毕业之后，能有多少人就业？能有多少人可以获得满意的工作？这才是重要的问题。我以为，评价一所学校的综合能力，不应该只看招生和教学，还要看毕业生的就业满意度。毕业生的就业满意度越高，也就说明，这所大学的综合能力越强。如果一所大学，能培养出无数个企业主，还能培养出几个亿万富翁，那这个学校的教育，就是成功的。”

        李政宇微微一笑：“你想得很深入，基本上触及了问题的根本。这就说明，你是一个极有想法的人。”

        李毅想了想，又说道：“在我国，任何一个细小的问题，都不会是一个小问题。因为我国人口基数太大了。一个学生上学，只要五百块钱，但放大以几亿学生，那就是一千多个亿的大事。校车改革也是如此。我虽然提出了要在全国范围内实行校车改革，但真要铺开来，却又是那么的艰难，央不可能拿出几千个亿的资金来，同时投入到各个省市，一次性的解决所有学校的校车问题。我们只能慢慢来。”

        李政宇哈哈一笑，说道：“你看，这么一讨论，你工作的重要意义就出来了吧？所以我说，你留在现在这个职位上，还是大有可为的。有许多工作，你看似做了，但其实并没有做好。与其毛毛躁躁的，东做一下，西做一下，还不如立足本地，踏踏实实的，做好每一件事情。”

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