李毅说：“华美德传承了几千年，维系了咱们的民族生生不息，现代教育，不能脱离国学经典。也不应该抛弃那些经典。”

        池栩说：“那你的意思是说，要教孩们学习古代的启蒙经典？就像百家姓、千字、弟规、三字经、笠翁对韵之类的书吗？”

        李毅说：“三字经包含的内容很广泛。如果真的读懂了三字经，你对我国的历史地理化，都将有一个概括的了解。弟规就是教一些为人处事的基本礼仪规范。千字学完，就掌握了一千个常用字，日常写作完全可以应付自如。”

        “百家姓更要学了。”池栩笑道：“我就见过很多老师，念学生花名册时。把许多学生的姓氏都给读错了。我以为这个主意很好。那也要教外吗？”

        李毅说：“教。但方法要改变一下。我们可以把我们的国学经典翻译成外，让孩们在学习的过程，同时掌握国学和外语。”

        “这恐怕是太难了吧？”池栩说：“你要办的不是大学，而是幼儿园啊！”

        “我们是先学的说话，而不是先学的拼音和写字。对吗？一个字不识的人，也并不妨碍他说一口流利的汉语。同样的道理，外国的小孩一生下来，并没有学过bc，也不懂什么复杂的句式和语法，但他们一样可以说一口流利的本国口语。”李毅笑道：“那么，我们的孩，为什么一定要先学会复杂的句式和语法，才能去说外国话呢？”

        池栩双眼一亮：“如果我们教出来的孩，说一句论语上的名言，再用英语翻译出来，那绝对是很震撼的事情！那比简单的学几句问候语，更能激发孩们学习外语的兴趣。”

        李毅说：“你认为，我的想法可行吗？”

        “可以试试啊！”池栩说：“这样的学校，教师很重要。”

        李毅说：“当然了，所以，我们一定要找最好的国学老师，还必须是学贯西的学者！”

        池栩说：“那不得了，那学费一定很贵，岂不是要办成贵族幼儿园了？”

        李毅说：“不，我们的学校，是完全公益的，也就是免费的。”

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