他只能顺着自己的思想说下去。

        “钱学森指出：‘现在我国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。’可见，我国崛起太慢的根本原因主要在教育。教育培养不出杰出人才，国家崛起就会受到方方面面的制约。”

        “先不说大的体制改或。只说说我国教育界广泛存在的问题，比如说，应试教育、填鸭式教学法、学术**、论抄袭等等，这些弊端不根除，我国的教育，就好不起来！”

        李毅越说越深入。越说越激昂。

        认识李毅并关心他的人，比如说温可嘉和彭长富，都面露惊讶之色，也隐隐为李毅担忧。

        许多现象，人人都明白，私底下也经常谈论，但在这种正式场合，那情况就大不相同了，有些话。是说不得的。

        李毅却当着向延首长的面，直陈教育界存在的宿弊，痛诉其非，这不是在打向首长的脸吗？

        温可嘉有心提醒李毅，无奈座位离得太远，有心无力。

        也有幸灾乐祸的人，像冯简，他正微微扬起下巴。脸含得意神色，他之所以帮李毅把手举起来。可不是让他出风头的，而是想看他受窘或是碰钉的。而李毅也正如他如希望的那样，走上了这条“得罪向首长”的道路。一切都再好不过了！冯简在心里说，李毅同志，你还说多一点，说多一点啊！

        坐在李毅身边的老大姐吴云。轻轻拉了拉李毅的衣襟，示意他不要说下去了。

        李毅温和的目光，看了吴云一眼，微微点头，表示自己明白了她的好心。

        “我记得这样一组数据。诺贝尔物理、化学、生物和医学三大科技奖各国获奖人数。欧洲一共有两百多人，其英国和德国都有十几个人获奖。北美洲有两百多人获奖，除了个别人来自加拿大之外，其它两百多人全部来自米国。大洋洲有四人，南美洲有二人。”

        “至于咱们亚洲，也有几个人得过这种大奖，但大多来自岛国和其它国家。我国呢？为零！是的，就是零！一个都没有！”

        “为什么？我们十几亿人口，泱泱大国，五千年明史，怎么就培养不出一个杰出的行业领军级人才？”

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