所以想要弄到实验设备，真是不知道有多么的艰难。

        也正是如此，老师才格外的爱惜实验设备，平常如果有学生粗心大意都会受到批评，如果弄坏了设备，批评自然会更加的严厉。

        所以几个学生心中对于那个做了实验却沒有收拾干净的家伙心中很是不满，老师看到眼前这个样子，肯定心情不好了，那今天下午他们的心情也别想得到好脸色了……

        对于老师的脾气很了解的几个学生对视一眼，赶紧放下手里的东西上前去收拾。

        于教授面无表情的坐在旁边的椅子上，随手将文件夹放在了手边的桌子上，对于这个根本不爱惜实验设备的人很是生气。

        “嗯。”

        但是很快，于教授就忍不住眉头一皱，因为他看到在他旁边放文件夹的桌子上有一个被揉成一团的纸团，其中一角上似乎写着一个公式。

        出于一种专业的本能，他随手拿起了那纸团，然后打开看了一眼。

        就是看了这一眼，让他再也移不开目光了。

        “合金，。”

        于教授搭眼一看就意识到了这上面写的是什么，这张纸上面，写的是几种不同材料的特性，公式，除此之外还有一些不知道代表着什么的符号……虽然于教授看不懂最后那一连串的符号，可这上面的公式和材料特性，绝对是做合金的演算，这是毫无疑问的。

        最重要的是，这似乎……是一种新型合金。

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